no âmbito do PROALV – Programa de Aprendizagem ao Longo da Vida, de forma a melhorar a qualidade e a reforçar a dimensão europeia da educação,
O tema do curso “MATHEU - Identificação, motivação e apoio de talentos matemáticos nas cidades europeias” tinha como principais objetivos identificar as ferramentas matemáticas passiveis de ser utilizadas por alunos, com idades compreendidas entre 9 e 18 anos; análise de manuais elaborados pelo projeto internacional MATHEU;
aplicação de diferentes tipos de testes de avaliação sumativa, bem como reconhecer a importância da participação dos alunos em concursos matemáticos, nacionais e internacionais. A metodologia de trabalho baseou-se na aprendizagem de um conjunto de escadas que podem ser utilizadas para o apoio e desenvolvimento global de estudantes matemáticos, entre os quais: princípio de Dirichlet, matemática discreta, geometria, teoria dos grafos, desigualdades, jogos, teoria dos números, sequências, álgebra linear, entre outros temas.
Deste curso, faziam parte outros professores da Suécia, Chipre, Grécia, Espanha, República Checa, Roménia, Lituânia e Itália.
Paralelamente, foi possível conhecer e vivenciar as tradições e monumentos, entre quais ruínas e igrejas, passando pelas grandes montanhas à costa desta grande ilha do Mar Mediterrâneo, o Chipre. Esta ilha encontra-se dividida, desde 1974: a Norte de Nicosia, vivem os turcos e a sul os cipriotas gregos. Estes povos compartilham muitos costumes, mas mantêm a sua etnicidade baseada na religião, idioma e outros fortes laços com suas respetivas terras maternas.
Desta experiência, resultaram já projetos, numa primeira fase, utilizando a plataforma do Etwining com os países parceiros neste curso, com o objetivo de aprofundar os interesses dos alunos, bem como a inscrição das escolas em vários concursos matemáticos internacionais, entre os quais: Canguru, Projeto Euler, mathFactor e Euromath 2013.
A troca de experiências/culturas é fundamental para que surjam as dúvidas, que nos obrigam a refletir e a questionar o que tem sido feito. A participação neste curso permitiu ainda estabelecer parcerias com professores, de universidades europeias, com grande experiência no ensino da Matemática.
Cristina Fernandes